- Age: 15 - 19
- Hours: 1 - 1
Ciljevi lekcije
Opći ciljevi:
Upoznavanje učenika s poviješću 2. oklopne divizije vlakova u Niepołomicama.
Upoznavanje učenika s poviješću Niepołomica nakon Prvog svjetskog rata i tijekom Drugog svjetskog rata.
Učenik se sjeća:
Važnostioklopnih vlakova kao važne vrste oružja na prijelazu iz 19. u 20. stoljeće.
Učenici uče povijest vojne postrojbe u Niepołomicama u međuratnom razdoblju i tijekom Drugog svjetskog rata.
Povijest 2. eskadrile oružanih snaga u Niepołomicama i njezin borbeni put na početku Drugoga svjetskog rata:
- Postrojba je osnovana 1928. u vojnom garnizonu Niepołomice. < br /> - Šest oklopnih vlakova bilo je u službi u eskadrili: "Śmiały", "Groźny", "Piłsudczyk", "Stefan Czarniecki", "Prvi maršal", "Bartosz Głowacki".
- Tijekom rujanske kampanje, svi su oklopni vlakovi aktivno sudjelovali u borbama. Nažalost, promjene u umijeću ratovanja koje su se dogodile u međuratnom razdoblju rezultirale su taktičkom i borbenom važnošću oklopnih vlakova.
Učenik razumije:
- Vojni značaj Niepołomica nakon Prvog svjetskog rata i na početku Drugog svjetskog rata.
- Razlozi izbijanja Drugog svjetskog rata i njemačkog napada na Poljsku 1. rujna 1939.
- Promjene koje su učinile određene vrste oružja neupotrebljivima, uključujući oklopne vlakove.
- Uloga prisutnosti vojnog garnizona u političkom, kulturnom i društvenom životu u Niepołomicama.
Učenik može:
- pretraživati i razdvajati izvorni materijal,
- pojedinačno ili u grupi, pronaći uspomene i sjećanja na drugu oklopno-vlakovnu diviziju, < br />- vješto sudjelovati u dokumentiranju informacija o mjestima vezanim za analizirani predmet,
- koristiti izvore i stečena znanja za neovisno tumačenje analiziranih pojava,
- tumačiti pronađene i poznate izvore. < / p>
Metode i tehnike rada
- Korištenje suvremenih tehnika i multimedijskih alata: obrada pronađenih fotografija.
- Rad na terenu.
- Fotografije i skice iz dotičnog razdoblja - rasprava, snimanje i analiza.
- Rad s izvornim tekstom, čitanje i analiza.
- Rad s kartom, multimedijskim alatima.
- Mozganje.
- Elementi debate.
- Elementi rasprave.
Hrvatski (HR)
Polski (PL)
Italiano (IT)
Deutsch (DE)
English (EN)