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English (EN) - Age: 13 - 19
- Hours: 1 - 1
Gli obiettivi della lezione
Lo studente svilupperà l’abilità di selezionare materiali.
Lo studente svilupperà il pensiero critico nell’analisi delle fonti e dei materiali.
Lo studente svilupperà l’abilità di argomentare ed esporre.
Lo studente svilupperà abilità digitali.
Lo studente acquisirà familiarità con i materiali collegati alla piattaforma Worthy.
Lo studente sarà in grado di formulare valutazioni e conclusioni.
Porre attenzione sui problemi di odio, razzismo e intolleranza, che condussero prima all’esclusione degli ebrei dalla società per trovare poi l’apice nel loro sterminio.
Lo studente vedrà la relazione tra l’olocausto e la distruzione della comunità ebrea in Polonia.
Lo svolgimento della lezione
L’argomento sarà trattato dopo che la classe avrà ricevuto un’introduzione all’olocausto.
L’insegnante spiega gli obiettivi della lezione.
L’insegnante e gli studenti ripercorrono i fatti e gli eventi più importanti che hanno portato allo sterminio degli ebrei durante la Seconda Guerra Mondiale.
Se l’insegnante non ha mai introdotto agli studenti le risorse e i materiali della piattaforma Worthy, mostra come utilizzare questo strumento e spiega agli studenti come cercare documenti e collezioni.
Il compito dello studente è quello di trovare tre foto collegate al tema dell’olocausto e di creare con queste ultime una collezione.
Gli studenti cercheranno quelle foto che, secondo loro, contengono elementi e sensazioni di isolamento, persecuzione e sterminio della comunità ebraica.
Ogni studente presenta una fotografia nel forum della classe. È importante assicurarsi che le foto non si ripetano.
Lo studente mostra una fotografia ai suoi compagni e presenta:
- a quale stadio dell’olocausto la fotografia fa riferimento,
- che cosa mostra la fotografia,
- chi sono le persone o quali sono i luoghi rappresentati nella fotografia.
Lo studente motiva la sua scelta e racconta che cosa lo ha colpito maggiormente.
Riassunto della lezione:
- Perché avvenne l’olocausto?
- Questi eventi potrebbero ripresentarsi anche oggi?
- Come combattere l’antisemitismo.
- Il problema della discriminazione può essere applicato anche ad altri gruppi di persone?
Compiti per casa:
Conosci ebrei che vivono nella tua città? Quali tracce hanno lasciato della loro comunità? Fai una foto – descrivi come il posto è legato alla cultura, alle tradizioni o alla storia degli ebrei della tua città.